申論范文精選：在增進(jìn)文化認(rèn)同中堅(jiān)定文化自信--邢臺(tái)人事考試網(wǎng)

申論范文精選：在增進(jìn)文化認(rèn)同中堅(jiān)定文化自信--邢臺(tái)人事考試網(wǎng)（www.pudslo4.com）

  文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。文化自信的形成是一個(gè)多因素影響長(zhǎng)期積累的過(guò)程。其中，文化認(rèn)同是文化自信的根基和源泉。沒(méi)有文化認(rèn)同，就不可能堅(jiān)定文化自信。

  正確處理壹元指導(dǎo)與多元文化發(fā)展的關(guān)系。在指導(dǎo)思想上必須旗幟鮮明堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位。習(xí)近平同誌強(qiáng)調(diào)，我們黨是用馬克思主義武裝起來(lái)的政黨，馬克思主義是我們共產(chǎn)黨人理想信念的靈魂。中國(guó)人民對(duì)於馬克思主義的認(rèn)同，不僅源於其真理性、科學(xué)性，更源於對(duì)馬克思主義指導(dǎo)下中國(guó)革命、建設(shè)和改革所取得的偉大成就的認(rèn)可。堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，並不拒斥中國(guó)特色社會(huì)主義文化在內(nèi)容和形式上的多樣性。對(duì)待多元文化，應(yīng)保持必要的尊重和包容，但絕不可放任自流。思想文化越是多樣，越需要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，否則文化建設(shè)就會(huì)失去靈魂、迷失方向。

  作為一種心理活動(dòng)和價(jià)值體認(rèn)，文化認(rèn)同并非一成不變，也不是一朝一夕就能形成的。社會(huì)不斷發(fā)展變化，人們的思想千差萬(wàn)別，文化認(rèn)同需要不斷調(diào)適。當(dāng)前，我國(guó)發(fā)展日新月異，社會(huì)不斷發(fā)生深刻變革，社會(huì)思想多元多變，這對(duì)增進(jìn)文化認(rèn)同提出了新挑戰(zhàn)。應(yīng)對(duì)文化認(rèn)同方面的新挑戰(zhàn)，關(guān)鍵是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化進(jìn)行廣泛傳播。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是融入我們內(nèi)心世界的文化基因和精神命脈，革命文化是需要不斷發(fā)揚(yáng)光大的寶貴精神財(cái)富，社會(huì)主義先進(jìn)文化是我們努力建設(shè)的當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的主流文化。要將三者融為有機(jī)整體，讓中國(guó)特色社會(huì)主義文化煥發(fā)出更強(qiáng)大的生命力、影響力、感召力。將三者融為有機(jī)整體以增進(jìn)文化認(rèn)同，需要正確處理三方面關(guān)系。--邢臺(tái)人事考試網(wǎng)

教師承相著教書(shū)育人的使命，首先，應(yīng)該具備本體性知識(shí)，因?yàn)樘囟▽W(xué)科及相關(guān)知識(shí)是教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，學(xué)科知識(shí)必須過(guò)硬才能保證學(xué)科教學(xué)的開(kāi)展。其次，教師位在教學(xué)實(shí)踐中不斷豐富自己的教學(xué)技巧、教學(xué)智慧，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。再次，教師必須具備教育理論知識(shí)，即認(rèn)識(shí)教育對(duì)象、開(kāi)展教育活動(dòng)和研究所需的教育學(xué)科知識(shí)和技能，如教育原理、心理學(xué)、教學(xué)論、現(xiàn)代教育技術(shù)等，這是教師的條件性知識(shí)。是否掌握教育理論知識(shí)直接關(guān)系著教師能否根據(jù)教育的規(guī)律、  學(xué)生的學(xué)情來(lái)進(jìn)行教學(xué)。最后，教師還應(yīng)該具備包括基本的哲學(xué)理論知識(shí)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的一般常識(shí)、社會(huì)科學(xué)的理論與觀點(diǎn)等文化知識(shí)，豐富教師自身的內(nèi)涵。

       正確處理中華文化與西方文化的關(guān)系。在對(duì)待西方文化的態(tài)度上切忌妄自菲薄。在中西文化比較中，將文化差異視為文化差距是必須克服的思想偏差。所謂“差異”是指文化特質(zhì)與形式不同，而“差距”是以一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)文化的先進(jìn)與落后作出判斷?，F(xiàn)實(shí)中，原本只是在不同歷史和社會(huì)環(huán)境中形成的中西文化差異現(xiàn)象，卻被一些人當(dāng)作文化差距來(lái)看待。這與近代以來(lái)部分人在學(xué)習(xí)借鑒西方文化過(guò)程中形成的盲從心理有關(guān)。我們不能把差異當(dāng)成差距，不能把西方文化奉為更先進(jìn)、更高級(jí)的文化樣式而盲目學(xué)習(xí)模仿。應(yīng)增強(qiáng)文化自覺(jué)、增進(jìn)文化認(rèn)同，在保持自身文化獨(dú)立性和自主性的同時(shí)，積極同世界其他文化開(kāi)展交流對(duì)話，在多元文化和諧共生中展現(xiàn)中華文化的獨(dú)特魅力。

       時(shí)間如白駒過(guò)隙，2019年國(guó)家公務(wù)員筆試預(yù)計(jì)將在10月下旬開(kāi)始報(bào)名，準(zhǔn)備參加2019年國(guó)考的同學(xué)們，現(xiàn)在必須要將國(guó)考備考復(fù)習(xí)列入重點(diǎn)日程。躍龍門教育建議考生：要最大限度地完善充實(shí)并且提高自身的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。有耕耘就會(huì)有收獲，備戰(zhàn)國(guó)考，實(shí)現(xiàn)行測(cè)、申論高分，華麗轉(zhuǎn)身，實(shí)現(xiàn)公職夢(mèng)想！

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